EXPOSICIÓN DE ARTE "MIRADA DE GATO".

 Durante la semana por la paz se realizaron una serie de actividades:
 Invitamos  al profesor Fernando Harry, Realizador de Cine y TV de la Universidad Nacional, Docente del Área Audiovisual del programa de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Surcolombiana desde el año 1997.
Quien realizó la exposición fotográfica "Mujer, Memoria y Territorio en el Quimbo" y “expresa tus derechos”. Llevamos la exposición de fotografía a nuestra institución con el objetivo que los estudiantes   conocieran la vida de las mujeres que habitan en los territorios donde se va a realizar la represa e hidroeléctrica del  Quimbo. Estas mujeres  defienden  sus territorios de  forma pacífica y a través de sus historias de vida, que representan sus derechos como mujeres, ciudadanas y  colombiana gestoras de paz.
La segunda exposición “expresa tus derechos” es una serie de fotografías que representa muchos derechos que poseemos como seres humanos, que son universales, inalienables e indivisibles que no se mencionan ni en los derechos humanos ni en los derechos constitucionales de nuestro país.
En la exposición participó toda la comunidad educativa, docentes, estudiantes, administrativos y padres de familia, desde el comité “solución de conflictos en el ejercicio de los derechos humanos” se organizó un horario para que todos participaran activamente y pudieran apreciar tan bellas y constructivas  fotografías facilitadas por la Universidad sur colombiana propiamente del programa de comunicación social.

LES RECOMIENDO QUE OBSERVEN DETENIDAMENTE LAS IMÁGENES QUE SE ENSEÑARON EN ESTA EXPOSICIÓN.

ALGUNOS DE LOS ESTUDIANTES OBSERVANDO LA EXPOSICIÓN

 ALGUNAS IMÁGENES QUE SE PRESENTARON EN LA EXPOSICIÓN.

  

APRECIANDO LA EXPOSICIÓN.

UN PEQUEÑO VÍDEO QUE MUESTRA UN POCO NUESTRA GRAN INSTITUCIÓN INEM "Julián Motta Salas" Neiva

En este vídeo se logra apreciar un poco la planta física y se nombran algunas de las modalidades técnicas y académicas que presta nuestra institución.

PROYECTO DE "SOLUCIÓN DE CONFLICTOS DESDE EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS"

Aquí se  el proyecto "solución de conflictos desde el ejercicio de los derechos humanos"para así dar mayor conocimiento sobre el trabajo que estamos realizando en nuestra institución y que pueda ser una guía para la implementación o motivación para crear mas proyectos en otras instituciones.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM «JULIÁN MOTTA SALAS»

NEIVA - HUILA

PROYECTO DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS DESDE EL EJERCICIO  DE LOS DERECHOS HUMANOS

“EL AMBIENTE ESCOLAR INEMITA, UN ESPACIO  PARA LA REFLEXIÓN,  SOCIALIZACIÓN Y VIVENCIA DEL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS”

1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

}¿Cómo desde el ejercicio de los derechos humanos se puede contribuir al cambio de las agresiones verbales, físicas y psicológicas, manifestadas por los estudiantes, en pro de ambiente escolar más agradable y pacífico en la Institución Educativa INEM “Julián Motta Salas de Neiva”? 

OBJETIVO GENERAL:

 Diseñar, socializar e implementar una propuesta pedagógica, desde el ejercicio de los Derechos Humanos, encaminada hacia la solución de conflictos y mejoramiento del ambiente escolar y la sana convivencia entre los miembros de la Comunidad Educativa de la Institución Educativa INEM “Julián Motta Salas” de Neiva.

DERECHOS HUMANOS.

}SON DERECHOS INHERENTES A TODOS LOS SERES HUMANOS, SIN DISTINCIÓN ALGUNA DE NACIONALIDAD, LUGAR DE RESIDENCIA, SEXO, ORIGEN NACIONAL O ÉTNICO, COLOR, RELIGIÓN, LENGUA, O CUALQUIER OTRA CONDICIÓN.

Todos tenemos los mismos derechos humanos

LISTA DE DERECHOS HUMANOS

1. Todos hemos nacido libres e iguales

2. No discrimines

3. Derecho a la vida

4. A nadie se le puede esclavizar

5. A nadie se le puede torturar

6. Tienes derechos donde quiera que estés

7. Todos somos iguales ante la ley

8. La ley protege tus derechos humanos

9. Nadie puede ser detenido injustificadamente

10. El derecho a un juicio

11.eres inocente hasta que se demuestre lo contrario

12. el derecho a la privacidad

13. el derecho a transitar

14. el derecho al asilo

15. el derecho a tener una nacionalidad

16. el derecho al matrimonio y a la familia

17.derecho a tener tus propias posesiones

18. libertad de pensamiento

19. libertad de expresión

20. Derecho a reunirse

21. el derecho a la democracia

22. seguridad social

23. derecho de los trabajadores

24. el derecho a jugar

25.el derecho a tener alimento y vivienda

26. derecho a la educación

27. los derechos de autor

28. u mundo justo y libre

29. responsabilidad

30.nadie puede arrebatarte tus derechos humanos

A PARTIR  DE LOS DERECHOS HUMANOS

A LOGRAR: El respeto, la dignidad, la autonomía, libertad de expresión, la sana recreación, etc.

       A EVITAR: Conflictos, la violencia, la       baja autoestima, las agresiones,toda clase de discriminación

       MARCO CONTEXTUAL.

Sabemos que la violación a los DERECHOS HUMANOS es un problema a nivel mundial, y COLOMBIA y nuestra institución es uno de los tantos lugares donde ocurre este problema.

   A diario vemos como la violencia y las conductas agresivas se van incrementando en nuestra sociedad y no es casual ni pasajero.

 Tradicionalmente el camino para resolver los conflictos ha sido la confrontación donde unos ganas y otros pierden los cual puede crear más problemas y deteriorar las relaciones.

    Para resolver esto la MEDIACIÓN es la opción.

Grupo de mediadores

METAS

}Mejorar  la convivencia escolar, bajando los índices de agresividad física, verbal y psicológica  entre estudiantes que se manifiestan  con los diferentes conflictos que se presentan diariamente dentro y fuera de la institución.

}Lograr mayor participación de los estudiantes en la solución de sus propios conflictos.

}Realizar un diagnóstico real y escrito con la participación de toda la comunidad educativa  de los conflictos que se presenta dentro de la institución.

Proyecto de solución de conflictos

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM «JULIÁN MOTTA SALAS»

NEIVA - HUILA

PROYECTO DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS DESDE EL EJERCICIO  DE LOS DERECHOS HUMANOS

“EL AMBIENTE ESCOLAR INEMITA, UN ESPACIO  PARA LA REFLEXIÓN,  SOCIALIZACIÓN Y VIVENCIA DEL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS”

1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

}¿Cómo desde el ejercicio de los derechos humanos se puede contribuir al cambio de las agresiones verbales, físicas y psicológicas, manifestadas por los estudiantes, en pro de ambiente escolar más agradable y pacífico en la Institución Educativa INEM “Julián Motta Salas de Neiva”? 

OBJETIVO GENERAL:

 Diseñar, socializar e implementar una propuesta pedagógica, desde el ejercicio de los Derechos Humanos, encaminada hacia la solución de conflictos y mejoramiento del ambiente escolar y la sana convivencia entre los miembros de la Comunidad Educativa de la Institución Educativa INEM “Julián Motta Salas” de Neiva.

DERECHOS HUMANOS.

}SON DERECHOS INHERENTES A TODOS LOS SERES HUMANOS, SIN DISTINCIÓN ALGUNA DE NACIONALIDAD, LUGAR DE RESIDENCIA, SEXO, ORIGEN NACIONAL O ÉTNICO, COLOR, RELIGIÓN, LENGUA, O CUALQUIER OTRA CONDICIÓN.

Todos tenemos los mismos derechos humanos

LISTA DE DERECHOS HUMANOS

1. Todos hemos nacido libres e iguales

2. No discrimines

3. Derecho a la vida

4. A nadie se le puede esclavizar

5. A nadie se le puede torturar

6. Tienes derechos donde quiera que estés

7. Todos somos iguales ante la ley

8. La ley protege tus derechos humanos

9. Nadie puede ser detenido injustificadamente

10. El derecho a un juicio

11.eres inocente hasta que se demuestre lo contrario

12. el derecho a la privacidad

13. el derecho a transitar

14. el derecho al asilo

15. el derecho a tener una nacionalidad

16. el derecho al matrimonio y a la familia

17.derecho a tener tus propias posesiones

18. libertad de pensamiento

19. libertad de expresión

20. Derecho a reunirse

21. el derecho a la democracia

22. seguridad social

23. derecho de los trabajadores

24. el derecho a jugar

25.el derecho a tener alimento y vivienda

26. derecho a la educación

27. los derechos de autor

28. u mundo justo y libre

29. responsabilidad

30.nadie puede arrebatarte tus derechos humanos

A PARTIR  DE LOS DERECHOS HUMANOS

A LOGRAR: El respeto, la dignidad, la autonomía, libertad de expresión, la sana recreación, etc.

       A EVITAR: Conflictos, la violencia, la       baja autoestima, las agresiones,toda clase de discriminación

       MARCO CONTEXTUAL.

Sabemos que la violación a los DERECHOS HUMANOS es un problema a nivel mundial, y COLOMBIA y nuestra institución es uno de los tantos lugares donde ocurre este problema.

   A diario vemos como la violencia y las conductas agresivas se van incrementando en nuestra sociedad y no es casual ni pasajero.

 Tradicionalmente el camino para resolver los conflictos ha sido la confrontación donde unos ganas y otros pierden los cual puede crear más problemas y deteriorar las relaciones.

    Para resolver esto la MEDIACIÓN es la opción.

Grupo de mediadores

METAS

}Mejorar  la convivencia escolar, bajando los índices de agresividad física, verbal y psicológica  entre estudiantes que se manifiestan  con los diferentes conflictos que se presentan diariamente dentro y fuera de la institución.

}Lograr mayor participación de los estudiantes en la solución de sus propios conflictos.

}Realizar un diagnóstico real y escrito con la participación de toda la comunidad educativa  de los conflictos que se presenta dentro de la institución.

Jesús Andrés Dussán Montealegre
Parlamentario Juvenil de MERCOSUR.

Corta biografía 

Jesús Andrés Dussán Montealegre nació en la ciudad de Neiva el día 13 de octubre del año 1996; su familia está conformada por   sus padres  José de Jesús Dussán Quizá y María Nohora Montealegre Gonzalez y su hermano Álvaro Javier.

 Su primaria la curso en la I.E María Cristina Arango de Pastrana y posteriormente inicio sus estudios de secundaria en la I.E INEM “Julián Motta Salas” a partir del año 2008, donde actualmente cursa el grado décimo en la sección (curso) 10-01.

El joven estudiante se ha caracterizado y destacado por su gran desempeño académico y disciplinario y ha sido  seleccionado por Colombia para hacer parte del Parlamento Juvenil del MERCOSUR donde participaran  23 jóvenes de todo el país.

Jesús Andrés es un estudiante con  metas claras y  la experiencia en el Parlamento Juvenil, le ha abierto una gran cantidad de oportunidades las cuales desea aprovechar al máximo. Una de sus principales metas  es ser  un gran profesional en las carreras de ingeniería de petróleos o geología.

    Institución INEM "Julián Motta Salas" Neiva

Algunas imágenes del encuentro preparatorio en Bogotá que se llevo a cabo del 16 al 19 de julio del 2012.

Antes de entrar a la posesión en la comisión sexta.

Compañeros parlamentarios.

En el edificio del congreso de la república.

En la comisión sexta constitucional permanente cámara de representantes

Tomando posesión como parlamentario ante la comisión sexta.

Frente a la casa de Nariño.

Con el gran equipo de trabajo y coordinadores